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关于2018-2019学年第一学期期末试卷整改通知
时间:2019-04-29 来源: 编辑:

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《振兴本科教育2.10行动计划》为我校评建工作指明方向,为落实学校2.10行动计划,依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针,教务处拟在本学期内完成以下12项评建工作的落实与整改。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

1.试专项检查与整改工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

2.毕业设计(论文)专项检查与整改工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

3.课程实验开出率专项检查工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

4.校外实践(实习)基地专项检查工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

5.教学大纲及教学进度检查与整改工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

6.核心课程教学大纲编写及汇编工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

7.实践教学与实验室检查与整改工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

8.启动专业评估和课程评估工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

9.推进课程改革立项与结题工作(CDIO项目)Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

10.梳理完善教学管理文件Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

11.开展“一院一特色”立项工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

12.开展“一师一优课”立项工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

为更好地落实第一阶段的试卷专项检查与整改工作,本学期初学校教务处已组织工作人员对上一学期期末考试试卷的归档情况进行检查,现将检查过程中发现的问题进行反馈,请根据所反馈的意见及整改要求。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

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     2018-2019学年第一学期试卷检查存在的问题及整改要求Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

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一、教务处工作人员试卷检查过程中发现的问题Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

(一)试卷存在的普遍性问题:Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

 1.试卷分析存在问题多,80%教师分析不到位,相关人员审核不认真,例如:同一位老师教的不同班级、不同成绩,试卷分析相互拷贝,甚至有一门课,不同老师教的几十个班级试卷分析完全样。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

 2.有相当一部分课程试卷卷面成绩不及格率偏高,数学、物理、英语课程特别突出,综评成绩放水,提分现象问题严重。如期末得分37分,综评成绩66分。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

3.考务规范存在问题。试卷答题卡设计问题,试卷材料存在重复提交和不一致的问题,试卷封面装订不统一问题。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

(二)试卷存在的个性问题:Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

1.个别试卷试题只有阅卷标记,无统计得分;Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

2.评阅卷人签字不规范。如:连续三题均为同一阅卷人时,按规定阅卷人本应在三道题所对应的阅卷人位置上签字,但却只签一个名字;Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

3.简答题、论述题、综合性试题等主观题型仅给出总分,没有具体的评分细则;Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

4.阅卷符号不规范。存在同一份试卷阅卷符号不统一的情况,如一张试卷上的错误处存在两种不同的符号\”O”Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

5.试卷中成绩修改,阅卷教师没签名;Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

6.个别试题得分统计错误;Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

7.个别试卷试题只有阅卷符号,但无统计得分的情况。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

8.个别教师试卷未按学号顺序排序。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

二、校外专家对试卷的点评意见Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

阅卷的规范性。指的是用加分法还是扣分法?多人讲同一门课程是否流水阅卷?分数改动是否有签字?Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

试卷分析的客观性。指的是试卷分析是否一味强调学风,不从教师自身找问题。如及格率只有50%,但试卷分析说试卷总量适中,难度合理。如课程卷面均分为28.11的试卷分析中说试卷难度较难,可操作性强,学生复习方法不对,教师的教学内容是否偏离教学大纲,教学方法是否需要改进,而不是只降低试卷难度就可以解决这问题。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

课程考试成绩管理问题。从成绩分布看,有两个问题:一是卷面成绩分布不合理。二是靠平时成绩提分。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

三、整改工作要点Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

1.试卷分析表的整改。试卷分析表对试卷的卷面分析不足,千篇一律,无论卷面成绩好还是不好,评语都基本一致的情况。整改时,所有试卷的试卷分析表应重新填写,应更多地考虑从教师自身或其他客观情况去分析原因。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

2.校正分数统计。任课教师应重新对每份试卷每道题目核对其得分情况,避免再犯分数统计错误的低级错误。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

3.统一批阅符号。对于同一门课同一个班级的试卷,应有统一规范的批阅符号。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

4.规范分数统计。试卷得分应采用统一的加分法对试卷中的每道大题进行得分统计,并将得分标注在明显位置和得分方框中。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

5.规范评分标准。简答题、论述题、综合性试题等题型的评分标准中,仅有总分,没有评分细则。若存在此问题的试卷,应重新制定评分标准,给出具体的评分细则。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

6.试卷的排序与装订。任课教师对试卷归档时,应按照班级学生的学号顺序,采用小号在上,大号在下的规范整理好学生的试卷,并装订。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

7.阅卷签字规范。评阅卷人应该按阅卷要求在统计框中签字,不允许漏签、少签、不签的情况;对于流水阅卷的,试卷中应体现所有参与阅卷老师的签字。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

8.规范试卷清单。试卷档案袋中目前会有两种试卷清单,整改时,不在保留教师单独打印的试卷清单,仅保留试卷封面清单,并要求教师按照试卷封面清单中所罗列材料完善试卷档案的归档。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

四、整改要求Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

1.请全体任课教师对照存在问题,各自按教务处规范要求复查自已所教班级的试卷Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

2.每位教师按班级重写试卷分析,经专业主任、二级学院院长审查后,交教务处复查,返回归档。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

3.作业单独存放,不放在试卷档案里。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

4.教学秘书按教务处规范要求将试卷归档。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

5.4月29日前完成整改,试卷分析4月29日交教务处。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

6.教师个人、教学秘书、专业主任、学院院长各负其责,整改不认真,不到位将追究责任。Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

7.教务处须进一步整改及规范考务工作Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

8.考试成绩管理问题将安排专项整改Au8胜膊发手机版官网--国家教育部批准设立的应用型本科院校

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